ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

ЛАБОРАТОРИЯ ПРОСТРАНСТВ  
galactic.org.ua  
ЧЕЛОВЕК  
/

О
Г
Л
А
В
Л
Е
Н
И
Е

ПРЕДИСЛОВИЕ
1. МОЗГ
1.1. Общие сведения
1.2. Нейрон. Его строение и функции.

готовится продолжение
2. МЕТОДЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Регистрация импульсной активности нервных клеток
2.2. Электроэнцефалофафия
2.3. Магнитоэнцефалографи
2.4. Позитронно-эмиссионная томография мозга
2.5. Окулогфафия
2.6 Электромиография
2.7. Электрическая активность кожи
3. ПЕРЕДАЧА И ПЕРЕРАБОТКА СЕНСОРНЫХ СИГНАЛОВ
3.1. Обнаружение и различение сигналов
3.2. Передача и преобразование сигналов
3.3. Кодирование информации
3.4. Детектирование сигналов
3.5. Опознание образов
3.7. Взаимодействие сенсорных систем
3.8. Механизмы переработки информации сенсорной системе
4. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ
4.1. Общие свойства сенсорных систем
4.2. Зрительная система
4.3. Слуховая система
4.4. Вестибулярная система
4.5. Соматосенсорная система
4.6. Обонятельная система
4.7. Вкусовая система
4.8. Висцеральная сенсорная система
4.9. Основные количественные характеристики сенсорных систем человека
5. УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯМИ
5.1. Общие сведения о нервно-мышечной системе
5.2. Проприоцепция
5.3. Центральные аппараты управления движениями
5.4. Двигательные программы
5.5. Координация движений
5.6. Типы движений
5.7.  Выработка двигательных навыков
5.8. Схема тела и система внутреннего представления
6. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПАМЯТИ
6.1. Временная организация памяти
6.2. Состояния энграммы
6.3. Гипотеза о распределенности энграммы
6.4. Процедурная и декларативная память
6.5. Молекулярные механизмы памяти
6.6. Дискретность мнемических процессов
6.7. Константа Ливанова
6.8. Объем и быстродействие памяти
6.9. Диапазон ощущений
6.10.. Нейронные коды памяти

В учебнике «Психофизиология» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые привлекают сейчас значительное внимание исследователей.
В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки.

Учебник для вузов 2-е издание, дополненное и переработанное
Под редакцией Ю. И. Александрова
Серия «Учебник нового века»
СПб.: Питер, 2003. -496 с.

----
Купить книгу можно на сайте

7. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ
7.1. Эмоция как отражение актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения
7.2. Структуры мозга, реализующие подкрепляющую, переключающую, компенсаторно-замещающую и коммуникативную функции эмоций
7.3. Индивидуальные особенности взаимодействия структур мозга, реализующих функции эмоций как основу темпераментов
7.4. Влияние эмоций на деятельность и объективные методы контроля эмоционального состояния человека
8. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ
8.1. Определение функционального состояний
8.2. Роль и место функционального состояния в поведении
8.3. Модулирующая система мозга
9. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ
9.1. Что такое внимание
9.2. Теорий фильтра
9,3. Проблема внимания в традиционной психофизиологии
9.4. Проблема внимания в системной психофизиологии
10. ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС И ОРИЕНТИРОВОЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.1. Ориентировочный рефлекс
10.2. Ориентировочно-исследовательская деятельность
11. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
11.1. Основные концепции сознания
11.2. "Светлое пятно"
11.3. Повторный вход возбуждения и информационный синтез
11.4. Сознание, общение и речь
11.5. Функции сознания
11.6. Три концепции — одно сознание
12. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО
12.1. Понятие бессознательного в психофизиологии
12.2. Индикаторы осознаваемого и неосознаваемого восприятия
12.3. Семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов
12.4. Временные связи (ассоциации) на неосознаваемом уровне
12.5. Функциональная асимметрия полушарий и бессознательное
12.6. Обратные временные связи и бессознательное
12.7. Роль бессознательного при некоторых формах патологии
13. СОН И СНОВИДЕНИЯ
13.1 Активное наступление сна или лишение бодрствования?
13.2. Единый процесс или различные состояния?
13.3. Стадии медленного сна и быстрый сон
13.4. Сон в онто- и филогенезе
13.5. Потребность и сне
13.6. Депривация сна
13.7. Сновидения
13.8. Почему мы спим? (Функциональное значение сна)
14. СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
14.1. Активность и реактивность
14.2. Теория функциональных систем
14.3. Системная детерминация активности нейрона
14.4. Субъективность отражения
14.5. Психофизиологическая проблема и задачи системной психофизиологии
14.6. Системогенез
14.7. Структура и динамика субъективного мира человека и животных
14.8. Проекция индивидуального опыта на структуры мозга в норме и патологии
14.9. Требования к методологии системного анализа в психологии и системная психофизиология
15. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ НАУЧЕНИЯ
15.1. Психологические и биологические теории научения
15.2. Подход к научению как процессу
15.3. Представление о нейрофизиологических механизмах научения
15.4. Специфика психофизиологического рассмотрения научения
15.5. Системная психофизиология научения. Проблема элементов индивидуального опыта
15.6. Фиксация этапов обучения в виде элементов опыта
15.7. Влияние истории научения на структуру опыта и организацию мозговой активности
16. СВЯЗАННЫЕ С СОБЫТИЯМИ ПОТЕНЦИАЛЫ МОЗГА (ССП) В ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
16.1. Определение, основные проблемы и краткая история метода ССП
6.2. Методические особенности регистрации и обработки ССП
16.3. Феноменология и типология ССП
16.4. Проблема функционального значения ССП
16.5. ССП как отражение динамики индивидуального опыта
16.6. Перспективы использования метода ССП
17. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
17.2. Общие свойства нервной системы и целостные формально-динамические характеристики индивидуальности
17.3. Интегральная индивидуальность и ее структура
17.4. Индивидуальные особенности поведения у животных
17.5. Интеграция знаний ей индивидуальности
17.6. Кросс-культурные исследования индивидуальности
18. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
18.1. Теоретические основания применения психофизиологии для решения практических задач в психологии труда
18.2. Методическое обеспечение психофизиологического аспекта прикладных исследований
18.3. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности
18.4. Психофизиологические компоненты работоспособности
18.5. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности
18.6. Психофизиологические функциональные состояния (ПФС)
18.7. Биологическая обратная связь (БОС)
18.8. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности
19. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
19.1. Появление психического
19.2. Эволюция видов
19.3. Эволюционные преобразования мозга
19.4. Сравнительный метод системной психофизиологии
20. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ И МОЛЕКУЛЯРНАЯ ГЕНЕТИКА МОЗГА
20.1. Мозг—орган, экспрессирующий наибольшее число генов в организме
20.2. Эволюция генома млекопитающих в значительной степени обеспечивала эволюцию головного мозга
20.3. Проблема нейроэволюции связывает биологию с психологией
20.4. Молекулярная генетика устанавливает контакт между развитием мозга и научением
20.5. На молекулярно-генетичвском уровне научение составляет с развитием единый континиуум
20.6. На системном уровне активность "ранних" генов в мозге при научении переходит под когнитирныи контроль
20.7. Мозг, психика и эволюции генома: На пути к теории нейроэволюции
21. КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
21.1. Предмет и задачи
21.2. Методы исследования
21.3. Шизофрения
21.4. Депрессия
21.5. Эволюционные аспекты шизофрении и депрессии
21.6. Нарушение внутрикорковых связей — ключевое звено в патогенетических механизмах шизофрении и депрессии

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ